从“心”开始——“发展性障碍”儿童支持课程|每周一、三上午 | 北京
发布人：读你心意
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日期：2020.09.22
• 孩子缺乏目光对视，尤其是对父母及亲人没有眼神的交流 ，叫名字反应少或者没回应；
• 无语言，鹦鹉学舌，自言自语，不能用语言表达自己的想法、情感或者需求，在交流时不能顾及谈话对象的反应自顾自的说个不停；
• 社交能力明显低于同龄孩子，不喜欢被触碰拥抱，不能和同龄小朋友产生友谊；
• 无活动目的，兴趣狭窄，行为刻板，注意力不能集中，不听指令，对他人语言发应度低；
• 情绪波动大，不服管教，大喊大叫，需求得不到满足时就哭闹不止或其他过度行为……
这些发生在我们孩子身上的“问题”，困住了我们许多孩子的未来，同时也困住了许多父母和家庭的希望。李琳《走进自闭症儿童独特的内心世界》.mp3来自北京读你心意心理机构00:0016:24其实，这些“问题”并非我们的孩子所独有，有这些“问题”的孩子也并非就没有希望，没有未来。经多年的实践观察发现：特殊儿童遇到的这些“问题”在普通儿童身上也会遇到。甚至是孩子发展的必经阶段。只是普通孩子由于自身基因优势，他们可以通过多元的生活环境获得成长的支持。而我们的孩子，首先基于基因的表达问题，他们无法获得足够的信息来支持自己的成长；其次，基于其自身发展特点，他们无法从环境中主动寻求支持。因此影响了成长的进程。如果单纯地过度的关注孩子们这些”异常行为“，从根本上不能帮到他们，反而在高强度的被动训练过程中，孩子会积压下非常多的负面情绪，造成更多问题行为的出现。可以说，不关注孩子自主性以及心理成长的训练，对孩子的整体发展起到的是相反的作用。一个不争的事实是，儿童在情绪、行为、心理、以及发展上的问题，目前还未有统一的、行之有效的干预训练方式，尤其是具有注意缺陷多动障碍（多动症）、孤独症谱系障碍（自闭症）、语言发育迟缓及障碍、阅读障碍、情绪行为障碍等症状的孩子，家长们太需要专业的支持，孩子们更需要专业的陪伴。儿童发展心理学向我们传递的积极信息：每一个孩子都遵循着一定的发展脉络在成长，就像是基因图谱，呈螺旋上升趋势。而每个阶段都有它独有的特点，孩子的每个行为特点背后有着它必然存在的意义。孩子在获得足够的支持和资源之后，自然而然会迈向下一阶段的成长。
面对这些需求，读你心意心理机构组织专业工作团队，结合心理学专业技术和特殊教育康复方法，设计出了一套专业、系统、全面的“发展性障碍”儿童支持课程。
【专业评估】
【专业定制】
【量身打造】
根据孩子的特点以及成长计划为其量身打造相应的成长课程，包括一对一个体成长课程；家庭教育指导课程；亲子咨询。
我相信每个人自身拥有解决问题所需的一切内在资源与力量，咨询师需要做的就是为个人营造一个安全的、被接纳的、被支持的心理环境，协助他们找寻到内心的力量与资源，促进他们自主解决生活困惑，支持他们成为有力量的自主的个体。对孩子的心理状况、人格特征和心理健康做出相应判断；分析导致问题产生的生理、心理以及环境因素；根据孩子的问题，制定出专属于孩子的专业方案。【个体咨询】（个训）
通过游戏治疗、沙盘游戏、心理绘画、意象对话等技术，协助孩子调整情绪，改善不适宜的行为；提升心理力量与自主感；增强在学习中、人际关系中的适应性与掌控感。【家庭咨询】
陪同家长深入了解儿童产生问题的根源；促进家长与孩子之间建立良性循环的亲子关系；为家长们提供孩子出现问题时的应对策略。• 每周1次面对面授课，家长与孩子一起参与，每次2小时，共12次课；• 北京读你心意心理机构与每位家长单独签订《保密协议》和《行为承诺书》，以最大限度地保护您和孩子的个人信息及安全感。
具有注意缺陷多动障碍（多动症）、孤独症谱系障碍（自闭症）、语言发育迟缓及障碍、阅读障碍、情绪行为问题等症状的孩子及其家庭。• 交费后如需退费，扣除5%手续费。课程开始前24小时内或课程中途取消不予退费。
• 支付宝转账：15810479484@139.com
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