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13264409537发布人：读你心意 阅读：1012 日期：2013.09.01
2012年起，读你心意依据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》等相关政策的规定，以心理教师执业能力培训课程体系为基础，以“朝阳区教师心理健康导航项目”及“朝阳区教师心理健康扬帆工程”的工作内容、成果为实践依托，组织国内知名心理学、教育学专家集体研发针对心理健康教育教师师资培养、实践指导、持续提升及心理健康教育工作经典案例为主要目标的《心理健康教育教师执业能力指导》丛书，作为“十二五”重点图书，与人民出版社、东方出版社合作，于2013年底作为正式出版物面向全国出版。
丛书包括两个部分：一部分是心理健康教育教师执业能力指导教材，包括三册，一册为《职业定位》，目的是确定心理教师职业定位，介绍心理健康教育基本知识及基本原理；一册为《自我成长》，目的是使心理教师明晰自身发展道路与成长路径，为心理教师提供专业的职业生涯发展规划；一册为《综合能力塑造》，目的是实现心理教师专业化建设、提升心理教师综合能力。另一部分是2009~2012年朝阳区心理健康教育经典案例集——《再成长-学校心理健康教育实例》。
丛书研发组成员
丛书顾问：
顾明远（著名教育家，北京师范大学教育管理学院院长，北京师范大学研究生院院长）
丛书主编：
曹士贤（北京教育学院朝阳分院院长）
丛书副主编：
陆学清（北京教育学院朝阳分院院长助理、德育心理培训中心主任）
周静（北京教育学院朝阳分院副院长）
文必勇（北京教育学院朝阳分院院长助理、党校干部培训中心主任）
刘继玲（北京教育学院朝阳分院科研与课程建设中心主任）
专家委员会（以姓氏笔画排序）：
叶一舵（福建师范大学教授）
刘彩谊（全军心理卫生指导中心中国青少年心理成长基地副主任，北京师范大学发展心理研究所博士后）
刘视湘（北京师范大学继续教育与教师培训学院客座教授，北京心理卫生协会学校心理卫生委员会副主任）
任俊（浙江大学心理学院教授）
陈虹（教育部“中小学心理健康教育发展状况研究”课题组组长，博士）
吴月平（教育部“中小学生积极心理品质调查研究”课题组副组长，硕士）
吴增强（上海市教育科学研究院教授）
武国城（第四军医大学教授，博士生导师）
苑媛（中央财经大学大学心理系主任，副教授）
傅宏（南京师范大学心理学院教授）
谢春风（北京市教育科学研究院研究员）
每册编著者、评审者
1.《职业定位与实操技能》
陈虹（教育部“中小学心理健康教育发展状况研究”课题组组长，博士）
刘彩谊（全军心理卫生指导中心中国青少年心理成长基地副主任，北京师范大学发展心理研究所博士后）
田宝（首都师范大学心理系副教授，中国科学院心理研究所博士后）
蔡晨瑞（北京林业大学心理系特聘讲师，意象对话心理专家）
曾婧婷（全军心理卫生指导中心中国青少年心理成长基地，硕士）
张群智（北京教育学院朝阳分院心理健康培训部部主任）
荆承红（北京教育学院朝阳分院心理健康培训部教师）
谢俊梅（北京教育学院朝阳分院心理健康指导中心教师）
侯文君（北京读你心意教育机构副主任）
朱 筱（首都师范大学人力资源管理在职研究生）
赵晶瑶（首都师范大学人力资源管理在职研究生）
2.自我成长与状态提升
蔡晨瑞（北京林业大学心理系特聘讲师，意象对话心理专家）
张群智（北京教育学院朝阳分院心理健康培训部部主任）
荆承红（北京教育学院朝阳分院心理健康培训部教师）
谢俊梅（北京教育学院朝阳分院心理健康指导中心教师）
侯文君（北京读你心意教育机构副主任）
周烁方（北京林业大学心理学硕士）
李 立（北京林业大学应用心理学硕士）
于凤花（北京林业大学心理咨询与治疗硕士）
罗 凯（北京林业大学教育与发展心理学硕士）
3. 综合能力塑造
张平（国际关系学院心理教育研究中心主任，教授）
王尔东（苏州大学大学生心理健康教育研究中心副主任，美国心理剧导演）
蔡晨瑞（北京林业大学心理系特聘讲师，意象对话心理专家）
侯文君（北京读你心意心理机构副主任）
孙艳萍（北京心理卫生协会学校心理卫生委员会副秘书长）
4.再成长——学校心理健康教育实例
陈虹（教育部“中小学心理健康教育发展状况研究”课题组组长，博士）
武国城（第四军医大学教授，博士生导师）
刘彩谊（全军心理卫生指导中心中国青少年心理成长基地副主任，北京师范大学发展心理研究所博士后）
苑媛（中央财经大学大学心理系主任，副教授）
张平（国际关系学院心理教育研究中心主任，教授）
蔡晨瑞（北京林业大学心理系特聘讲师，意象对话心理专家）
荆承红（北京教育学院朝阳分院心理健康培训部教师）
谢俊梅（北京教育学院朝阳分院心理健康指导中心教师）
李亮（北京读你心意教育机构主任）
侯文君（北京读你心意教育机构副主任）
王茜（北京市朝阳区教育委员会）
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